Magda da Silva Pinalli Savaris *
Caixinha Surpresa
- Trabalhar com caixas de diversos tamanhos e colocá-las uma dentro da outra. Dentro da última caixa tem sempre um objeto. A criança vai manusear bem a caixa e balançar para escutar. Depois, fazem-se perguntinhas: “faz barulho?”, “é pesado ou leve?” Em seguida abrir uma caixa após a outra e adivinhar o objeto.
- Pintura com giz de cera em espaços delimitados com barbantes.
Colocar barbante no contorno de desenhos que devem
ter forma simples para ser mais facilmente percebido pelo aluno e o mesmo
deverá pintar no espaço delimitado pelo barbante e identificá-lo.
- Sair com os alunos no pátio da escola para coletar folhas, flores e galhos de árvores. Voltar para a sala de aula e montar no chão uma árvore com o material que foi coletado.
- A professora fará um desenho com giz no chão da sala. O aluno deverá contornar o mesmo caminhando com a ajuda de outro colega, onde irá orientá-lo em relação a lateralidade.
- O apito
Em forma de círculo um aluno estará com um apito, o
mesmo ficará apitando. O outro identificará de qual direção vem o som e assim
tentará seguir até o mesmo e segurá-lo.
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